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Il programma COSA C'E' SOTTO
richiede di ricordare il contenuto della carta coperta con un "?".
Sulla parte alta dello schermo sono proposte, per un breve tempo,
alcune carte modello che successivamente vengono ricoperte
e su una di esse compare un "?".
Occorre riconoscere tale carta fra quelle proposte
nella parte bassa dello schermo.
Obiettivi: sviluppo dell'attenzione percettiva, saper ricordare la posizione di un oggetto sullo schermo.
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| Il programma FLASH richiede
di catturare l'immagine di una carta che appare solo per
qualche istante. Sullo schermo viene proposta, per un
tempo che può essere prefissato, una carta che deve
essere memorizzata. L'utente deve riconoscere, quindi,
tale carta fra quelle di un gruppo. Obiettivi:
sviluppo dell'attenzione percettiva; capacità di
individuare le caratteristiche del disegno che ne
consentono il riconoscimento. |
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Il programma ITINERARIO
richiede di ricordare o scoprire, in base all'opzione scelta,
il percorso che porta il coniglio alla carota.
Per muovere il coniglio si utilizzano i tasti freccia.
Dopo ogni errore,
il coniglio riparte dalla posizione iniziale.
Obiettivi: saper costituire una mappa mentale.
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| Il programma MEMORIA
propone esercizi graduati secondo difficoltà crescenti
allo scopo di scoprire coppie di carte uguali. Sullo
schermo vengono proposte (secondo il livello prefissato)
due o più coppie di carte coperte. L'utente deve
scoprire le coppia di carte uguali, le quali, se vengono
individuate, spariscono, altrimenti vengono ricoperte; a
questo punto è importante ricordare la posizione delle
carte già viste. Obiettivi: acquisire i concetti di
uguale e di diverso; saper ricordare la posizione di un
oggetto sullo schermo. |
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| Il programma POSIZIONE
richiede di riposizionare una carta nella stessa cella in
cui era apparsa pochi istanti prima, spostandola
attraverso una griglia. Obiettivi: saper cogliere e
memorizzare la posizione di stimoli visivi presentati per
un breve periodo; sapersi orientare attraverso una
griglia. |
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| Il programma RICORDA
propone esercizi graduati, secondo difficoltà crescenti,
relativi alla memoria temporale. Sullo schermo viene
mostrata per due secondi una prima carta, poi una seconda
e così via (secondo il livello prefissato); tali carte
vengono disposte in ordine casuale. L'utente deve
ricostruire l'ordine in cui le carte sono state
presentate. Obiettivi: sviluppare le capacità di
fissazione e successivo recupero, nel medesimo ordine, di
stimoli presentati in modo sequenziale. |
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Il programma RICOSTRUISCI L'ORDINE
richiede di ricostruire l'ordine temporale
in cui le carte sono state presentate.
Obiettivi: saper memorizzare e poi recuperare l'ordine di presentazione di alcuni elementi.
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